Artxikoak hitz-gakoen arabera Euskara


Noiz hasten da urte berria ?

Urte berria noiz hasten ote ? Abenduaren bukaeran ? Elizetako ezkil handien hamabigarren kolpean ? Urtats aiparuz bixkotxa janik, xanpainaren edatean ? Piriniotako azken hartz arreak iratzartzen direnean ? Edo bolantak ta kaxkarrotak herri plazarat jaustean ?

2 x 2 = 4, beti hola da, batura matematiko.Atomo guziak Bing Bangen sortu eta hor dira betiko. Abenduaren 31an, urte berria hasiko ? Arnas berria, ta bizi poza, hor jiten direa ttanko ? Ez ote gira sobera zehatz ta sobera zientifiko ?


Eskola

Euskalduna eta sexu-genero-sexualitate lotura hertsagarritik askatua liratekeen Euskal Herri bat amesten dut.

Eta espainolista eta tradizionalista horiek bezain bat dakit eskolaren garrantziaz!


Ziklo berria

Hitz bat nagusitu da ene belarrietan, azaroaren 30eko manifestaziotik: "zikloa". Egun hartan ziklo bat bururatu omen zen, eta beste bat hasi.

Solas horiek Mixel Berhokoirigoinen ahotik entzuteak berehala ezarri nau erreferentzia batzuei begira.


Dohaintzak eta ideiak… Seaskaren alde!

Asteburu honetan, 17 kideren parte hartzea dela medio, Seaskaren laguntzeko egitasmo berri bat egituratzen hasi da. Seaskak bere proiektuen finantzatzeko dituen oztopoak gainditzeko dohaintzak eta ideiak (“crowfunding” bezalakoak) bultzatuko dituen elkarteak urtarrilaren 11an, goizeko 10etan, Kanbon, Biltzar Sortzailea eginen du.

Ongi etorri Seaskako ikasle eta buraso ohier, bai eta ere murgiltze ereduaren bidez euskara sustatu nahi duen herritar orori!


L’avenir n’est pas au mono-linguisme

Une langue est toujours porteuse de concepts uniques et d’une mythologie propre. Ainsi en est-il du mélenchonien, langue franco-européenne parlée par un nombre assez restreint d’individus, mais qui, semble t-il, n’est pas en voie d’extinction.

L’univers mélenchonien est peuplé d’odieux ethnicistes qui, par leurs vociférations et invectives, contribuent à la balkanisation de l’Europe, de meutes d’aboyeurs menaçant l’unité et l’indivisibilité de la République française ainsi que le progrès constitué par l’ordonnance de Villers-Cotterêts de 1539.


Zer egin egoera hobetzeko?

2010 urtetik geroz Kutxa Ekoguneak bultzatzen du Gazte Koliderrak proiektua. Horren helburu nagusia da interes amankomuneko gazte talde bat jasangarritasun eta lidergo gaietan trebatzea eta elkarren artean kontaktuan jartzea, "trebatu, ekin, izan" lelopean.

Proiektu honen testu ingurua ondokoa da: "Planetak urtero sortzen dituen baliabide natural eta zerbitzu ekologikoak baino %30 gehiago ari gara erabiltzen mundu-mailan. Planetaren baliabide naturalak gizakion “kapitala” badira, horien “interes”-ez bizi beharrean, kapitala bera ari gara gastatzen."


La langue basque n’est pas en danger…

Mais quand est-ce qu'on peut dire qu'une langue est en danger ? On se souvient tous de la question 'à peine ' provocatrice du Sous-Préfet lors de son entretien avec les médias du Pays Basque. Avec un peu de recul (c'est vrai qu'on n’en prend pas assez) et un peu de dérision, je crois que je peux essayer (juste essayer) d'apporter des éléments de réponse.

En fait tout dépend de la langue, mon bon Monsieur...


Bizi zikloaren barne ala kanpo ?

Biziaren zikloa, errota baten gisa sekulan gelditzen ez den zikloa da. Arraberrituz bezala beti aitzina, iraganean errotuz doan zikloa da.

Euskaraz mintzatzearena denek egin dezakeguna da, hori ez da adin kontua, Euskal Herriaren bizi zikloaren barne izan nahi badugu egin behar duguna da.


Milesker Patxi !

Réponse à Patxi Bergara suite à l'article «Finançons nos ikastola !». Tu l'as bien noté, en effet on a beaucoup parlé de Seaska à cette rentrée, et les élections approchant l'instrumentalisation de la question va encore aller grandissante...

Seule Seaska propose l'immersion, la seule pédagogie vraiment efficace sans l'aide d'une transmission familiale partielle ou totale. Nous aurions eu le choix si le service public proposait des établissements en immersion... Mais on ce n'est pas pour tout de suite ! Vu la difficulté qu'il y a à ouvrir de simples classes bilingues à parité horaire ! L'éducation est une compétence régalienne en France, et l'acte III de la décentralisation permet de centraliser un peu plus l'Etat le plus centralisé d'Europe...